بررسی برنامه ی هفتگی کلاس های چندپایه دوره ابتدایی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 766
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPCONF06_077
تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1399
چکیده مقاله:
سازماندهی کلاس یکی از مهمترین عوامل برای کمک کردن به فراهم نمودن فرصت تدریس مؤثر است اگر کلاس درس بهخوبی سازماندهی شود هر اندازه طرح درس به خوبی فراهم شده باشد راهی به سوی موفقیت نخواهد داشت.معلم کلاس چندپایه، هم باید درس را سازمان بدهد و هم باید فضای فیزیکی کلاس را به خوبی سازمان بدهد. چگونگی آرایش میز و نیمکتدر کلاس و نحوه بهره گیری از دیوارها و سقف و کف کلاس تأثیر زیادی برای عملکرد کلاسی معلم و دانش آموزان دارد.معلم کلاس درس چند پایه متوجه توانایی طبیعی دانش آموزان برای شناخت و کنجکاوی باشد و برپایه این ویژگی دانشآموزان فعالیتهای یادگیری مناسبی را طراحی و به آنان ارائه دهد. هدف این مقاله بررسی بررسی برنامه ی هفتگی کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی است و نتایج نشان می دهد یکی از مهم ترین رویکردهای تدریس ویژه ی چند پایه، پایه محوری می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا صادقی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
محمدمهدی قربانی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
آرش شبان بیدله
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
احمد عربی جونقانی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران