بررسی ارتباط شیوه ها و متدد درسی معلم با عملکرد دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط شیوه ها و متدد درسی معلم با عملکرد دانش آموزان دانش آموزان مقطع ابتدایی مدرسه شاهد انجام شده است. جامعه آماري این پژوهش مدرسه شاهد در بندر عباس بوده که حجم نمونه 90 نفر از دانش آموزان پایه پنجم که شامل سه کلاس میباشند، تعیین شده است. ابزار پژوهش پرسش نامه بوده که روایی آن توسط خبرگان و پایایی با استفاده از آزمون آلفاي کرونباخ تایید شده است. براي تجزیه و تحلیل داده از از دو آزمون رگریون و آنوا با استفاده از نرم افزار spss انجام شده است. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که هر سه رویکرد بر عملکرد دانش آموزان تاثیر داشته اما رویکرد تعاملی دانش اموزان با معلم بیشترین تاثیر را دارد. همچنین نتایج آزمون آنوا نشان داد که بین سه رویکرد مورد مطالعه تفاوت معناداري وجود دارد.

کلیدواژه ها:

رویکرد معلم محوری ، رویکرد دانش آموز محوری و رویکرد تعاملی دانش آموز و معلم.