اثربخشی آموزش مهارت های فرزنذ پروری براسترس و بهزیستی روان شناختی در مادران دارای کودک ADHD شهر شیراز

رابطه والدین و فرزندان نخستین مصرف دنیای ارتباطات برای کودک می باشدکه احساس عشق،صمیمیت و امنیت به طور مستقیم ریشه دراین روابط دارد لذا پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش مهارت های فرزندپوری بر سبک های دلبستگی مادران دارای کودک اختلال بیش فعالی و کم توجهی صورت پذیرفت. جامعه ی و نمونه آماری این پژوهش مادران کودکان مقطع ابتدایی که با تشخیص ADHD از سوی مرکز مشاوره آموزش و پرورش شهر شیراز در سال تحصیلی 97-98 مشخص شدندکه تعداد آنها 86 نفر بودند که پژوهشگر به شیوه ی هدفمند با کلیه ی مادران تماس حاصل کرد و از این تعداد 40 نفر از آنهایی که تمایل به همکاری داشتند به صورت تصادفی به دو گروه 20 نفری آزمون و کنترل تقسیم شدند. و داده ها از پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف و پرسشنامه استرس ریف هالروید 1974 جمع آوری گردیدو سپس مورد تحلیل آماری قرار گرفت و نتایج به دست آمده اینک مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های فرزندپروری ، سبک های دلبستگی ، بهزیستی روانشناختی ، استرس ، مادران کودکان بیش فعال