مریم نظری - دانشجوی گروه روانشناسی واحد فیروزآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد، فارس، ایران
نرگس نظری - دانشجوی گروه روانشناسی، واحد فیروزآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد، فارس، ایران
ابوالفضل نظری - دانشجوی گروه روانشناسی، واحدفسا، دانشگاه آزاد اسلامی، فسا، فارس، ایران

رابطه والدین و فرزندان نخستین مصرف دنیای ارتباطات برای کودک می باشدکه احساس عشق،صمیمیت و امنیت به طور مستقیم ریشه دراین روابط دارد لذا پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش مهارت های فرزندپوری بر سبک های دلبستگی مادران دارای کودک اختلال بیش فعالی و کم توجهی صورت پذیرفت. جامعه ی و نمونه آماری این پژوهش مادران کودکان مقطع ابتدایی که با تشخیص ADHD از سوی مرکز مشاوره آموزش و پرورش شهر شیراز در سال تحصیلی 97-98 مشخص شدندکه تعداد آنها 86 نفر بودند که پژوهشگر به شیوه ی هدفمند با کلیه ی مادران تماس حاصل کرد و از این تعداد 40 نفر از آنهایی که تمایل به همکاری داشتند به صورت تصادفی به دو گروه 20 نفری آزمون و کنترل تقسیم شدند. و داده ها از پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف و پرسشنامه استرس ریف هالروید 1974 جمع آوری گردیدو سپس مورد تحلیل آماری قرار گرفت و نتایج به دست آمده اینک مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد.

مهارت های فرزندپروری، سبک های دلبستگی، بهزیستی روانشناختی، استرس، مادران کودکان بیش فعال