کاربرد روش های تغییر رفتار در دانش آموزان توسط معلم

هدف از این پژوهش، بررسی مفهوم رفتار و نقش معلم در تغییر آن در دانش آموزان می باشد. امروزه با توجه به تغییرات ایجاد شده در عرصه زندگی، مبحث رفتار و حوزه های آن مورد توجه قرار گرفته است. انسان بهعنوان شخصی که پای به عرصه وجود گذاشته، از ابتدای خلقت حوادث و رخدادهای مختلفی را به چشم دیده است که با اتخاذ یک رفتار درست توانسته از آنها عبور کند. پس یکی از راهبردهایی که در شرایط مختلف به یاری انسان آمده، انتخاب و گزینش رفتار صحیح می باشد. رفتار را میتوان پاسخی دانست که فرد به یک محرک بیرونی می دهد. هر قدر رفتارهایی که از فرد سر می زند، مطلوب تر و مورد پذیرش دیگران باشد، آن شخص از منزلت و احترامی نزد دیگران برخوردار می شود. کودکان از جمله افرادی هستند که رفتارهای مطلوب باید از همان سنین کودکی در آنان نهادینه شود که بخشی از مسیئولیت نیز به عهده معلمان می باشد. معلمان برای آنکه بتوانند دانش آموزان را به سمت رفتارهای مطلوب و حفظ آن رفتار و همچنین کاهش رفتار نامطلوب سوق دهند، باید از تدابیری استفاده کنند که در این پژوهش به مواردی از این تدابیر اشاره شده است. در این به مواردی همچون تقویت مثبت، تقویت منفی، شکل دهی، زنجیره سازی، خاموشی و... پرداخته می شود و برای هر کدام یک نمونه در حیطه آموزش ذکر می شود. در نهایت میتوان گفت که معلمان در شکل گیری شخصیت و رفتار دانش آموزان نقش بسزایی داشته و باید رسالت خود را به بهترین نحو انجام دهند. در پایان پیشنهاداتی ارائه می شود که امید است با عمل به آنان، شاهد گرایش افراد به سمت رفتارهای مطلوب باشیم.

کلیدواژه ها:

رفتار ، رفتار مطلوب و نامطلوب ، تقویت رفتار ، تغییر رفتار ، دانش آموز