ارزیابی آسیب های روان شناختی رفتاری و چالش های تحصیلی دانش آموزان تک والد (مطالعه ای مروری)

؛ خانواده نخستین و اصلی ترین نهاد تربیتی اجتماعی در جامعه از دیرباز مطرح بوده، و براساس کارکردهای مهم خود، اساسی ترین نقش را در رشد و تکامل انسان داراست . حادثه ی جدایی (طلاق) والدین، بیشترین ضربه و آسیب را به فرزندان طلاق وارد می آورد، نظر به اهمیت این مساله، پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی تحلیلی و به شیوه مروری، ضمن بررسی تحقیقات و مطالعات صورت گرفته همچنین با بهره گیری و تحلیل نظریات روان شناختی و جامعه شناختی صاحب نظران و محققان این حوزه، ضمن آسیب شناسی شرایط تحصیلی و فردی دانش آموزان تک والد، و به ارزیابی آسیب های روان شناختی و رفتاری همچنین چالش های تحصیلی این دسته از داشن آموزان پرداخته شده است.، منظور از داشن آموزان تک والد در پژوهش حاضر، آن دسته از پسران و دختران دانش آموزانی هستند که والدین آن ها یا بر اثر طلاق و جدایی، از همدیگر جدا شده و یا به دلیل فوت یکی از والدین، شخص نزد پدر یا مادر خود و یا بستگان دیگر در حال حاضر زندگی می کند، در مجموع مطابق با نتایج بررسی ها، مشکلات تحصیلی، افت عملکرد تحصیلی، ریسک ترک تحصیل، در فرزندان طلاق، دو برابر بیشتر از دیگران رخ می دهد. امید به آینده، اضطراب جدایی، پرخاشگری، انزوا، حس عدم پذیرش اجتماعی، عزت نفس پائین، ضریب بالای احتمال بزهکاری، جزو مسائلی هستند که در این گونه کودکان بعنوان چالش های عمده مطرح هستند.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، دانش آموزان تک والد ، افت تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، طلاق