نقش معلم در پرورش یادگیرندگان

در سیستمهای آموزشی، افراد زیادی مشغول به کارند و فعالیتهای آنها به طور مستقیم یا غیرمستقیم در تربیت دانش آموزان موثر است اما در این میان، نقش معلمان از دیگر افراد بسیار برجسته تر مینماید چنانکه بیشتر اوقات را دانش آموزان در مدرسه زیر نظر آنها سپری میکنند و عوامل دیگر هم فراهم آورنده زمینه برای فعالیت معلمها هست ازاین رو بسیاری از دانش آموختگان نظام آموزشی سنتی و جدید شکل گیری شخصیت خود را مرهون معلمان خود میدانند.یک معلم خوب که با رفتار و گفتار پسندیدهاش دانش آموزان را خوب پرورش میدهد، بزرگترین خدمت را نسبت به اجتماع خود انجام میدهد و به عکس یک معلم بداخلاق و بدرفتار و منحرف که با رفتار بد خود، دانش آموزان را به انحراف و تباهی میکشد بزرگترین خیانتها را نسبت به اجتماع مرتکب میشود بنابراین شغل و حرفه معلمی و استادی از حساس ترین و مسئولیت دارترین شغلهای اجتماع میباشد. روش انجام این پژوهش به صورت توصیفی- تحلیلی میباشد. برای گردآوری اطلاعات از روش کتابخانه ای استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش مقالات و منابع کتابخانه موجود درزمینه موضوع پژوهش بوده است. یافته های این پژوهش نشان داد که ازآنجایی که معلمان با طیف وسیعی از جوانان اجتماع سروکار دارند درنتیجه بیشترین تاثیر را در پرورش خصوصیات فرهنگی، اجتماعی، مذهبی و ... این جوانان میتوانند داشته باشند.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموزان ، تربیت ، پرورش ، تربیت اخلاقی ، آموزش وپرورش