برنامه های درسی مغفول توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاه های ایران: دانشگاه فردوسی مشهد

صادق زارع صفت; مرضیه دهقانی; رضوان حکیم زاده; مرتضی کرمی

برنامه های درسی مغفول توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاه های ایران: دانشگاه فردوسی مشهد

محل انتشار: دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، دوره: 9، شماره: 17

سال انتشار: 1397

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 616

فایل این مقاله در 34 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1015154

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSAJ-9-17_007

تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

این مقاله برنامه درسی مغفول را در برنامه‎های قصد شده توسعه حرفه‎ای اعضای هیئت‎علمی را در دانشگاه‎های ایران بررسی و به عنوان نمونه بر روی برنامه‎های آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد تمرکز نمود. برای این پژوهش دو سوال اصلی مطرح شد: نخست آنکه برنامه‎های توسعه حرفه‎ای چه حیطه ‎هایی را شامل می‎گردد و دوم این‎که در برنامه های توسعه‎ حرفه‎ای چه حوزه‎هایی مغفول مانده است. در این پژوهش از دو راهبرد سنتز پژوهی نوع دوم (سوال نخست) و تحلیل محتوا (سوال دوم) استفاده شد. جامعه آماری روش نخست تعداد 67 پژوهش مرتبط بود که از طریق نمونه گیری هدفمند معیاری انتخاب شدند. اعتبار یافته ها از طریق فن دلفی تائید شد. در سوال دوم جامعه آماری، شامل 6 سند که به صورت سرشماری انجام گرفت. اعتبار یافته ها از طریق توافق درصدی تائید شد. یافته ها نشان می‎دهد که ابعاد توسعه حرفه‎ای شامل سه حیطه الف) برنامه‎های حمایتی؛ ب) برنامه های فردی و شامل شناختی (دانشی، مهارتی و عاطفی) و فراشناخت (ابعاد سطوح عالی تفکر و مدیریت خود)، انسانی (تعاملاتی و مهارت های بین فردی)، اخلاق حرفه ای و حوزه تخصصی-رشته ای و ج) برنامه‎های اداری-اجرایی شامل شغلی، مدیریتی، سازمانی، محیطی، مشاوره‎ای، پژوهشی و آموزشی است. در بخش دوم مهم ترین حیطه های مغفول برنامه های درسی قصد شده در دانشگاه‎های ایران و فردوسی مشهد برنامه‎های حمایتی، در حیطه سازمانی برنامه های مشاوره ای و در حیطه فردی برنامه‎های شناختی وجود دارد. به نظر می‎رسد برنامه‎های توسعه حرفه‎ای اعضای هیئت‎علمی در سطح کلان نیازمند بازنگری جدی است و از دیگر سو در سطح خرد، لازم است کنشگران برنامه‎های درسی زمینه‎های متنوعی را با توجه به تغییرات گسترده آموزشی تدارک ببینند.

کلیدواژه ها:

برنامه‎های توسعه حرفه‎ای ، اعضای هیئت‎علمی ، برنامه‎های درسی قصد شده ، برنامه های درسی مغفول

نویسندگان

صادق زارع صفت

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران.

مرضیه دهقانی

عضو هیات علمی گروه روشها و برنامه های آموزشی و درسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران-

رضوان حکیم زاده

دانشیار گروه روش ها و برنامه های آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران.

مرتضی کرمی

دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

اجتهادی، مصطفی؛ قورچیان، نادرقلی؛ جعفری، پریوش و شفیع زاده، حمید(1390). ...
اکبری، مرتضی؛حسینی، سیدمحمود؛ حجازی سیدیوسف ورضوانفر، احمد (1392). اعتبارسنجیمولفه هایتوسعهمنابعانسانی:مطالعهاعضایهیئت‎علمیدانشکده ...
بازرگان، عباس (1394). مقدمه‎ای بر روش‎های تحقیق کیفی و آمیخته. ...
باقری، خسرو؛ ن سجادیه،نرگس و توسلی، طیبه (1389). رویکردها و ...
پورکریمی، جواد (1389). الگوی توسعه ی حرفه ای اعضای هیئت‎علمی ... [مقاله ژورنالی]
دانشمندی، سمیه؛فتحی واجارگاه، کوروش؛خراسانی، اباصلت و قلیچ‎لی، بهروز (1395). تحلیلی ... [مقاله ژورنالی]
دهقانی، مرضیه؛ امین خندقی، مقصود؛ جعفری ثانی؛ حسین؛ نوغانی دخت ...
دوستی حاجی آبادی، هومن؛فتحی واجارگاه، کوروش؛ خراسانی، اباصلت و صفایی ...
زاهدی، سکینه و بازرگان، عباس (1392). نظر اعضای هیئت علمی ...
سلیمی، قاسم؛حیدری، الهام و کشاورزی، فهیمه. (1394).شایستگی‎های اعضای هیئت علمی ... [مقاله ژورنالی]
قنبری، سیروس؛ اردلان، محمدرضا؛بهشتی‎راد، رقیه و سلطانزاده، وحید (1393). اخلاق ... [مقاله ژورنالی]
شمس مورکانی، غلامرضا؛ صفایی موحد، سعید و فاطمی صفت، علی ...
شمس، عبدالحمید (1395). راهکارهایافزایشبهره‎وریاعضایهیئت‎علمی.فرآیند مدیریت توسعه.دوره 29. شماره 2 .97-71. ...
شورت، ادموند سی (1388). روش‎شناسی مطالعات برنامه درسی، ترجمه محمود ...
صادقی، فتح اله؛ حسینی، سید محمود؛ رضوانفر، احمد؛ شریف زاده، ... [مقاله ژورنالی]
صفری، مریم و نیازآذری، کیومرث (1393). واکاوی مولفه‎های تاثیر گذار ... [مقاله ژورنالی]
طاهری، عبدالحسین و شمس‎بخش، مسعود (1395). آیین‎نامه ارتقای مرتبه اعضای ...
زارع‎صفت،صادق؛دهقانی،مرضیه؛حکیم‎زاده،رضوان؛کرمی، مرتضی و صالحی،کیوان(1396). چارچوب فعالیت های یادگیری اعضای هیات ...
عبداللهی، حسین و بازرگان، عباس (1392). ساخت و اعتباریابی مقیاسی ... [مقاله ژورنالی]
عزیزی، نعمت الله (1392). بررسی راه های بهبود عملکرد پژوهشی ...
غنچى، مستانه؛ حسینى، سید محمود وحجازى، یوسف (1391). شناسایی و ...
فتحی واجارگاه، کوروش (1392). برنامه درسی چیست ، چاپ اول. ...
قرونه، داوود؛میر کمالی، سید محمد؛بازرگان، عباس و خرازی، سید کمال(1393). ...
قلی فرد، احسان؛حجازی، سید یوسف وحسینی، سید محمود (1389)، تحلیل ...
قنبری، سیروس؛اردلان، محمدرضا؛ بهشتیراد، رقیه و سلطانزاده، وحید (1394). اخلاق ... [مقاله ژورنالی]
کرمپوریان، آرزو؛ ایمنی، بهزاد، ترکزیان، پرویز (1391). بررسینگرشبهاخلاقحرفه ایدراعضایهیئت علمیدانشکدهدندانپزشکیهمداندرسال1391. ...
لرکیان، مرجان (1390). شناسایی و تبیین ابعاد و سطوح برنامه ...
محب زادگان، یوسف؛ پرداختچی، محمدحسن؛ قهرمانی، محمد وفراستخواه، مقصود (1395). ...
مرادی دولیسکانی، مرتضی؛ سعیدی رضوانی، محمود؛ کرمی، مرتضی و امین‎خندقی، ...
میرطاهری، لیلا؛ جمالی، اختر وآراسته، حمیدرضا (1394). بررسی حیطه‎ها و ...
میرکمالی، سیدمحمد؛پورکریمی، جواد و حجری، اکرم (1394). بررسی رابطه توسعه ...
نظرزاده زارع، محسن؛ پورکریمی، جواد؛ ابیلی، خدایار و ذاکر صالحی، ... [مقاله ژورنالی]
نعمتی، محمدعلی و محسنی، هدی‎سادات (1389). اخلاق در آموزش عالی: ... [مقاله ژورنالی]
نورشاهی، نسرین (1393). عوامل موثر بر رشد حرفه ای اعضای ...
نوه ابراهیم، عبدالرحیم، پورکریمی، جواد (1390). ارائه الگوی مفهومی بهسازی ... [مقاله ژورنالی]

نمایش کامل مراجع