مقایسه میزان ابراز وجود ، انگیزه پیشرفت وسرسختی روانشناختی در دانش آموزان دختر مدارس عادی و تیز هوش مقطع راهنمایی شهر اصفهان

این پژوهش با هدف، مقایسه میزان ابراز وجود ، انگیزه پیشرفت وسرسختی روانشناختی در دانش آموزان دختر مدارسعادی و تیز هوش مقطع راهنمایی شهر اصفهان انجام پذیرفت. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان مشغول بهتحصیل در مقطع راهنمایی شهر اصفهان،در سال تحصیلی 95-94 تشکیل دادندکه از بین جامعه مذکور 160 نفر(80 نفر عادی و 80 نفر تیزهوش) به روش نمونه گیری خوشه ای برای دانش آموزان عادی و نمونه گیری در دسترس برای تیز هوش ها انتخابگردیده و به سه پرسشنامه ابراز وجود گمبریل وریچی (1975)، انگیزه پیشرفت هرمنس (1977) و سرسختی روانشناختیکوباسا (1979) پاسخ دادند. طرح پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای بود. در پایان یافته ها نشان داد که ؛ 1- بین میزان ابراز وجود دانش آموزان دختر مدارس عادی و تیز هوش تفاوت معنادار وجود دارد. 2- بین میزان انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر مدارس عادی و تیز هوش تفاوت معنادار وجود ندارد. 3- بین میزان سرسختی روانشناختی دانش آموزان دختر مدارس عادی و تیز هوش تفاوت معنادار وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

ابراز وجود ، انگیزه پیشرفت ، سرسختی روانشناختی