مقالات فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره 19، شماره 72 منتشر شد

شنبه، 29 مرداد، 1401
مقالات فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره 19، شماره 72 منتشر شد
مجموعه مقالات فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره 19، شماره 72 که در سال 1401 منتشر شده بود با تعداد 12 مقاله در پایگاه سیولیکا (CIVILICA.com) نمایه سازی و منتشر شد.
فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (Research in Curriculum Planning) توسط دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان(خوراسگان) به صورت فصلی از سال 1385 منتشر می شود.
لیست و عناوین مقالات نمایه شده از دوره 19، شماره 72 این ژورنال به صورت زیر می باشد:

1. شناسایی اصول حاکم بر برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریه کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب


2. سنتزپژوهی مولفه های دانش محتوایی - تربیتی (pck) معلمان علوم: ارائه الگوی مفهومی


3. شناسایی روشها و مولفه های تدریس و تدوین الگوی تفسیری آن بر مبنای تجارب زیسته معلمان در کشف استعداد علوم تجربی دانش آموزان ابتدایی


4. واکاوی تجارب معلمان از برنامه درسی اجراشده مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در بعد تربیت شهروندی


5. طراحی مدل برنامه درسی کارآفرینی اجتماعی در آموزش عالی بر اساس الگوی اکر


6. دانش مورد نیاز آموزگاران ریاضی برای تدریس مجازی پایه سوم ابتدایی


7. تبیین الگوی برنامه درسی چندفرهنگی درس علوم اجتماعی دوره اول متوسطه با تاکید بر رویکرد فمینیستی: سنتزپژوهی


8. شناسایی مولفه های فرهنگ یادگیری دانش آموزان دوره اول ابتدایی: رویکردی قوم نگارانه


9. سلامت روان دانش آموزان ابتدایی در همه گیری کرونا؛ نقش کلیدی سواد سلامت


10. بررسی خوانش پست مدرنیسم از تحولات دانش با تاکید بر دیدگاه لیوتار و الزامات آن برای عناصر برنامه درسی


11. کاربرد محتوای الکترونیکی در آموزش آنلاین بر عملکرد تحصیلی، انگیزش و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در پاندمی کرونا


12. واکاوی مولفه های آموزش فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه درآموزش وپرورش ایران