ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان، دوره 9، شماره 4

1.Evaluating the Implementation of Communicative Language Teaching at the Secondary Level in Bangladesh FullText
2.The Effectiveness of Blended Feedback in EFL Learners' Essay Writing and Their Perceptions FullText
3.A Comparative Study on the Impact of Online and Offline Blended Teaching on Listening Performance FullText
4.Investigating the Relationship between EFL Learners’ Sense of Self-Efficacy and Their Pedagogical Success: Different Proficiency Levels in Focus FullText
5.Enhancing University EFL Students’ Motivation in Light of a Strategic Proposal FullText
6.On the Relationship among EFL Teachers’ Classroom Management, Organizational Commitment and Burnout and Teachers’ Perceptions of Their Nature FullText
7.The unsung power of teachers’ productive feedback features in improving self-directed learning of EFL learners: Qualitative approach FullText
8.The Impact of Cloze-Elide vs. Grammaticality Judgment Tasks on Iranian Intermediate EFL Learners’ Paragraph Writing Ability: An Input-Enhancement Approach FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 6 بهمن 1403 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 174

آرشیو سال 1404 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان

آرشیو سال 1403 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان

آرشیو سال 1402 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان

آرشیو سال 1401 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان

آرشیو سال 1400 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان

آرشیو سال 1399 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان

آرشیو سال 1398 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان

آرشیو سال 1397 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان

آرشیو سال 1396 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان

آرشیو سال 1395 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان