ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی رابطه بین سخت رویی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر لردگان

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: SEPP08_023
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 140
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین سخت رویی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر لردگان

فریبرز جباری فرد - دکترای روانشناسی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد ایران
راضیه فتاحی مطلق - دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور لردگان
صدیقه محمدی ارمندی - دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور لردگان

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین سخت رویی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر لردگان می باشد.در پژوهش حاضر جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه(دوره دوم) شهر لردگان هستند که در سال تحصیلی 98-99 به تحصیل اشتغال دارند.در پژوهش حاضر با توجه به جدول کریجسی و مورگان تعداد 384 نفر از این دانش آموزان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای انتخاب آنها از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی استفاده شد.جهت گردآوری اطلاعات ازپرسشنامه های: فرسودگی تحصیلی مربوط به مدرسه سالما- آرو و نا آتانن(2005) و پرسشنامه سخت رویی توسط کوباسا و همکاران ( 1979 ) استفاده شد. که روایایی پرسشنامه هاتوسط متخصصین و پایایی پرسشنامه ها به کمک ضریب آلفا کرونباخ برابر 0/78 و 0/81 تایید شد. در تحقیق حاضر جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده و از طرفی به منظور اثبات یا رد فرضیه های تحقیق از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده و در کلیه تجزیه وتحلیل های آماری این پژوهش از نرم افزار SPSS-19استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بوده که بین سخت رویی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه (دوره دوم) شهر لردگان رابطه منفی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سخت رویی، فرسودگی تحصیلی، لردگان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا SEPP08_023 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/997200/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جباری فرد، فریبرز و فتاحی مطلق، راضیه و محمدی ارمندی، صدیقه،1398،بررسی رابطه بین سخت رویی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر لردگان،هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل،،،https://civilica.com/doc/997200

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، جباری فرد، فریبرز؛ راضیه فتاحی مطلق و صدیقه محمدی ارمندی)
برای بار دوم به بعد: (1398، جباری فرد؛ فتاحی مطلق و محمدی ارمندی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: علوم پزشکی
تعداد مقالات: 1,029
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی