رابطه الگوهای سخت انضباطی و عملکرد خانواده با دشواری درتنظیم هیجانی دانشجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه الگوهای سخت انضباطی و عملکرد خانواده با دشواری در تنظیم هیجانی دردانشجویان بود. طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. نمونه تحقیق شامل 225 دانشجو بود که به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ایی انتخاب شدند و ابزارهای پژوهش عبارت بود از پرسشنامه الگوهای سخت انضباطی پیرموری 1977، پرسشنامه عملکرد خانواده اپشتالین، بالدوین و بیشاب 1983 و پرسشنامه دشواری درتنظیم هیجانی گراتز و رومر 2004، برای تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی ساده پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج حاکی از آن بود که بین الگوهای سخت انضباطی پدر و مادر با دشواری در تنظیم هیجانی دانشجویان رابطه مثبت معناداری وجود داشت و بین عملکرد خانواده، با دشواری در تنظیم هیجانی دانشجویان رابطه منفی معناداری وجود داشت. همچنین نتایج رگرسیون نشان داد بین الگوهای سخت انضباطی مادر و پدر و عملکرد خانواده با دشواری در تنظیم هیجانی دانشجویان رابطه چندگانه وجود دارد والگوهای سخت انضباطی مادر بهترین پیش بینی کننده دشواری در تنظیم هیجانی دانشجویان بود.

کلیدواژه ها:

الگوهای سخت انضباطی ، عملکرد خانواده ، دشواری در تنظیم هیجانی