نقش محیط در آموزش رویکردهای جهانی بر خلاقیت و کارآفرینی نوآموزان پیش دبستانی

محیط های آموزشی پیش دبستان نقش عمده ای را در تربیت همه جانبه ی نوآموزان ایفا می کنند. وجود محیط غنی در تربیت نیروی انسانی خلاق و مسئولیت پذیر انکارناپذیر است. هدف از مطالعه حاضر مروری است بر شناخت رویکرد های آموزشی جهان از جمله مونته سوری، های اسکوپ و رجیو امیلیا که بر مبنای اهداف متعالی متعددی منجمله: ارزش آفرینی، ریسک پذیری، کاوشگری، تفکر تحلیل گرایانه و حس خود آگاهی بر اساس تجربه کردن کودک موثر می باشند و بهره گیری از آنها بعنوان الگو برای آموزش کودکانپیش دبستانی؛ به منظور تربیت نیروی آینده نگر، فعال و نوآور با الگو برداری از ویژگی های آموزشی نامبرده میباشد . در این نوشتار با استفاده از روش کتابخانه ای به بررسی پژوهش های انجام شده در این زمینه و مقایسه نظریه های مرتبط و یافتن ارتباط میان آنها با ساختا رمحیط های مربوط پرداخته شده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد که محیط های آموزشی با داشتن ویژگی هایی چون رویکرد های مذکور میتوانند بستر مناسبی را جهت رشد و پرورش کودکانی با روحیه تفکر آفرینی،حل معما، کارآفرینی و تولید محصول فراهم آورد

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، پیش دبستان ، رویکرد های آموزشی ، کارآفرینی