آموزش اثر بخش ریاضی با استفاده از فاوا

امروزه تلاش می شود شرایط آموزش در مدارس ما بر اساس نظریه های جدید یادگیری مهیا شود. ولی باید توجه داشت که با توجه به سطح آگاهی دانش آموزان ، انگیزه ها و شرایط جدید جامعه، لازم است سرعت دستیابی به فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس تسریع شود. تجارب کشورهایی پیشرفته دنیا بیانگر برنامه ریزی منسجم دولت این کشورها برای توسعه و اجرای برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس است. کشور ایران در زمینه توسعه اطلاعاتی فاصله زیادی با کشور های توسعه یافته داشته و حتی در قیاس با برخی کشورهای در حال توسعه حائز رتبه پایین تری می باشد. این درحالی است که فناوری اطلاعات و ارتباطات در سال های اخیر نقش و اهمیت ویژه ای در برنامه درسی آموزش و پرورش دنیا یافته است زیرا اساس مزیت رقابتی در عصر حاضر را تشکیل می دهد. در کشور ما در سالهای اخیرکتب ریاضی جدید با اهداف کشف و شهود تالیف شده اند و هدف اصلی فعالیت های کتاب کشف مفهوم جدید توسط خود دانش آموزان است. بهترین شرایط برای نیل به این هدف، کار در گروه های کوچک دانش آموزی است. هنگامی که دانش آموزان در گروه ها، مشغول حل فعالیت هستند با پاسخ به سوالات هدایت شده باید با استفاده از دانسته های قدیم خود دانش جدید را تولید کرده و در حقیقت مفهوم جدید را به مفاهیم موجود در ذهن خود پیوند بزنند.بهترین ابزار برای درگیر کردن دانش آموز در علم ریاضی ومواجه ساختن دانش آموز با مسائل کاربردی وحل آنها، استفاده از تکنولوژی های جدید وروش های جدید حل مساله به کمک فناوری اطلاعات و ارتباطات است. روش های جدید تدریس با کمک گرفتن از مواد جدید آموزشی و فناوری اطلاعات و ارتباطات توانسته است ریاضیات انتزاعی رابه صورت مجسم در آورده ودانش آموز کنجکاو را با کاربردهای آن آشنا سازد.محقق در این مقاله سعی نموده استنقش فناوری اطلاعات و ارتباطات را در تدریس ریاضی مورد بررسی قرار دهد.

کلیدواژه ها:

ریاضیات ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزش ، اثر بخش