Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

آموزش روش حل مسئله به والدین و تأثیر آن بر رفتار کودکان

سال انتشار: 1385
کد COI مقاله: PSST01_095
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 3,513
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش روش حل مسئله به والدین و تأثیر آن بر رفتار کودکان

محسن شکوهی یکتا - استادیار دانشگاه تهران
اکرم پرند - دانشجوی دکتری روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه تهران

چکیده مقاله:

توانایی حل مسئله یکی از مهارت های اساسی زندگی است . مقارن با تغییر و تحولا ت سریع در جوامع امروزی، استانداردها وتقاضاهای محیطی دستخوش تغییر و تحول شده و مسائل ومشکلات انسان ها نیز پیچیده تر شده اند. بدین سان حل بسیاری از مسائل مستلزم به کارگیری سطوح بالای تفکر است . از آنجایی که افراد از توانایی های بالقوۀ حل مسئله برخوردارند ولی روش کاربرد آن را در زندگی واقعی نمی دانند، آموزش این روش ها ضروری است . هدف از پژوهش حاضر ارزشیابی میزان تأثیر کارگاه هایی است که با هدف آموزش روش های حل مسئله طراحی شد هاند. در این کارگاه ها، والدین با روش حل مسئله آشنا می شوند و گام به گام آن ها ر ا در م وقعیت های واقعی زندگی به کار می برند. از مزایای این کارگاه ها این است که کودکان و والدین در انجام تکالیف فعالند و کودکان در کنار پدر یا مادر خود به انجام تکالیف مبادرت می ورزند و بدین ترتیب به تفکر وادار شده و در نتیجه اعتماد به نفس و استقلال آنان افزایش می یابد. هر کارگاه شامل 10 جلسۀ دو ساعته است که در هر جلسه طرح درس هایی از سوی مجریان مجرب به والدین ارائه می شود و در آن والدین در موقعیت های مشکل سازی قرار می گیرند که باید به حل مسئله بپردازند . این موقعیت ها با توجه به رفتارهای واقعی کودکان طراحی شده اند . در این پژوهش 255 نفر ( 216 مادر و 39 پدر ) در 12 کارگاه آموزش دیده اند. در مجموع داده های حاصل از 176 پرسش نامه تجزیه و تحلیل شدند و بقیه به دلیل زوجی نبودن (نداشتن پیش آزمون یا پس آزمون ) از تحلیل حذف شدند . پژوهش حاضر در زمرۀ پژوهش های شبه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون بدون گروه گواه است . کارایی این کارگا ه ها با استفاده از پرسش نامه های محقق ساخته ای که قبل و بعد از کارگاه اجرا شده، ارزشیابی شده است . یافته های پژوهش حاضر بیانگر این است که آموزش روش حل مسئله به ویژه در گروه مادران هم بر روش های تربیتی آنان و هم بر اصلاح رفتارهای نامناسب کودکان آ نها تأثیر مثبت داشته است . در خاتمه کاربرد یافته های تحقیق حاضر ، محدودیت های پژوهش و پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PSST01_095 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/96786/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شکوهی یکتا، محسن و پرند، اکرم،1385،آموزش روش حل مسئله به والدین و تأثیر آن بر رفتار کودکان،کنفرانس بین المللی استراتژیها و تکنیکهای حل مسئله،تهران،https://civilica.com/doc/96786

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1385، شکوهی یکتا، محسن؛ اکرم پرند)
برای بار دوم به بعد: (1385، شکوهی یکتا؛ پرند)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Conger, K. J. (1999). Older Sibling's influence on girl's antisocial ...
  • Stage program for modifjing maternal controlling during mother - مح ...
  • کنفرانس بین‌المللی استراتژی‌ها و تکنیک‌های حل مساله (1385) Page 14 ...
  • Lamborn, S. D., Mants, N. S., Steinberg, L, & Dornbusch, ...
  • کنفرانس بین‌المللی استراتژی‌ها و تکنیک‌های حل مساله (1385) Page 15 ...
  • کنفرانس بین‌المللی استراتژی‌ها و تکنیک‌های حل مساله (1385) Page 16 ...
  • کنفرانس بین‌المللی استراتژی‌ها و تکنیک‌های حل مساله (1385) Page 17 ...
  • Andrews, D., Lescheid, A. (1996). An investigation of risk and ...
  • Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent ...
  • Brakley, R. A. (1987). Defiant Children: A clinician's manual for ...
  • Bransford, J. _ Stein, B. (1984). The IDEAL Problem Solver: ...
  • Brunk, M., Henggeler, S. (1984). Child influences On adult control, ...
  • Bryant, B. M, & Crockenberg, S. B. (1980). Correlates and ...
  • Conger, J. (1977). Adolescence and youth: Psychological development in a ...
  • Conger, R. D., Patterson, G. R., & Ge. X. (1995). ...
  • Dornbusch, S. M., Ritter, P. L., Leiderman, R. H., Roberts, ...
  • Eisenberg, N., Martin, C. L., Fabers, R. A. (1996). Gender ...
  • Elder, G. H. (1980). Adolescence in historical perspective. In J. ...
  • Eyberg, S. (1988). Parent - Child Interaction Therapy: Integration of ...
  • Feldman, S. S., Wentzel, K. R. (1995). Relations of marital ...
  • Funkhouser, C., & Dennis, J. (1992). The effects of problem- ...
  • Gray, M. R, _ Steinberg, L. (1999). Unpacking authoritative parenting: ...
  • Hawkins, R. P., Peterson, R. F., Schweid, E., & Bijou, ...
  • Hinman, L. K., & Reynolds, P. J. (1992). Family advocacy: ...
  • Hoerr, T. R. (1997). When teachers listen to parent. Principal ...
  • Kazdin, A. E. (1997). Parent management training: Evidence, outcomes, and ...
  • Lin, C. Y. C., & Fu. V. R. (1990). A ...
  • Maccoby, E. E. (1984). Socialization and developmental change. Child development, ...
  • Marcus, R. & Gray, L. (1998). Close relationships of violent ...
  • Mayer, R. (1983). Thinking, problem solving, cognition. New York: W.H. ...
  • McCord, J. (1979). Some child - rearing antecedents of criminal ...
  • Moffift, T. E. (1993). Adolescence - Limited and life course ...
  • Moler, M. (2004). Parent workshop evaluation. Lewis Center for Education ...
  • Nash, D.A. (1994). The life-long learning imperative. ..ends and means. ...
  • Nihira, K., Mink, I. T., & Meyers, C. E. (1985). ...
  • Patterson, G. R. (1976). The aggressive child: Victim and architect ...
  • Patterson, G. R. (1982). Coercive family process. Engemce, OR: Castalia ...
  • Patterson, G. R., Reid, J. B., Jones, R. R., & ...
  • Saner, H., & Ellickson, P. (1996). Concurrent risk factors for ...
  • Shure, M. B. (1996, 2000). Raising a thinking child workbook. ...
  • Shure, M. B., & Spivac, G. (1980, 1982). Interpersonal Problem ...
  • Simons, R. L., & Lorenz, F. O. (1994). Economic stress, ...
  • Steinberg, _ Fletcher, A., & Darling, N. (1994). Parental monitoring ...
  • Webster - Stratton, C. (1990). Enhancing the effectivenes of self ...
  • webster - Stratton, C., _ Spitzer, A. (1996). Parenting a ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

نظرات خوانندگان

5.00
1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
5 1
4 0
3 0
2 0
1 0

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 79,127
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

طرح های پژوهشی مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی