تجربه نگاری آموزش تفکر سیستمی به کودکان (مورد مطالعه: دبستان دخترانه عارفان توس مشهد)

این پژوهش تجربه نگاری یک برنامه آموزشی ۱۲ هفته ای است که با رویکرد بازی محور و فعالیت های شبیه سازی، با هدف پرورش مهارت های تفکر سیستمی و حل مسئله در دانش آموزان پایه اول تا ششم اجرا شد. طراحی محتوای آموزشی بر اساس اصول نظری پنجمین فرمان پیتر سنگه و تفکر سیستمی دانلا مدوز صورت گرفت و از ابزارها و فعالیت های فیزیکی (مانند «ظرف توپ ها») برای بازنمایی مفاهیم استفاده شد. تحلیل داده ها (مشاهده مشارکتی، دفترچه های یادگیری، نقشه های علی، و مصاحبه های کوتاه) نشان داد که دانش آموزان نه تنها قادر به به کارگیری زبان سیستمی شدند، بلکه بینش مهمی به دست آوردند: «هر اقدام کوچک من می تواند بر کل سیستم خانواده یا کلاس اثر بگذارد.» این بینش در نمونه های متعدد مذکور در مقاله آشکار شد و نشان داد آموزش بازی محور تفکر سیستمی در سنین ابتدایی امکان پذیر و اثربخش است.

کلیدواژه ها:

آموزش تفکر سیستمی ، کودکان ، بازی سازی ، نگرش سیستمی ، دبستان