خلاقیت و راهبردهای ارتقاء نوشتن خلاق در درس نگارش پایه یازدهم

هدف پژوهش حاضر بررسی خلاقیت و راهبردهای ارتقاء نوشتن خلاق در دانش آموزان میباشد. این پژوهش مطالعه ای نیمه تجربی به شیوه ی توصیفی در مورد راهکارها و شیوههای نوین نوشتن خلاق در دانش آموزان براساس پیشینه ی موجود و کاربست تجربی آن در دانش آموزان دختر متوسطه دوم پایه ی یازدهم شهر اسلام آبادغرب است که برای گردآوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان میدهد که شیوه های نوین آموزشی مانند به کارگیری داستان خوانی و داستان نویسی ، نقد و ارزیابی نوشته های همکلاسیها، استفاده از موسیقی بی کلام جهت ایجاد حس آرامش و شکوفایی خلاقیت و سپس انعکاس آن در نوشتار، همچنین ارائه ی یک موضوع یا داستان به صورت نیمه تمام و ترغیب دانش آموزان جهت تکمیل آن از جمله مواردی است که میتوان برای ایجاد انگیزه، خلاقیت و نوآوری در درس نگارش به کارگرفت.

کلیدواژه ها:

انشا ، خلاقیت ، نوشتن خلاق ، ارتقاء نوشتن