بررسی عملکرد اینفوگرافیک در افزایش سطح آموزش به کودکان سندروم داون

وجود کودکان سندروم داون1در جامعه همیشه با این تصور همراه بوده است که این کودکان که از نظر هوش و توان فکری با بقیه هم سن و سالان خود تفاوت دارند ، باید بیشتر از کودکان عادی برای آموزش و آماده سازی آنان برای زندگی عادی در جامعه وقت صرف نمود. اما این بدان معنا نیست که آنان قدرت یادگیری ندارند و نمی توان به آنان برای یک زندگی خوب و با نشاط امید داشت. بلکه با بکار گیری علوم روز و سبک های آموزشی نوین بستر مناسبی را برای فعالیت های اجتماعی آنان فراهم نمود.لذا پژوهش حاضرکه به روش توصیفی – تحلیلی و به شیوه کتایخانه ای صورت گرفته است، سعی نموده تا با بهره گیری از یکی از روش های مدرن روز(اینفو گرافی) این امر را بعنوان یکی از راه های مناسب برای آموزش و بالا بردن توان یادگیری این مجموعه از کودکان ارائه کند.تا به امروز در رابطه با موضوع کنونی پژوهشی صورت نپذیرفته و عملکرد اینفوگرافیک2در آموزش به کودکان سندرم داون مورد بررسی قرار نگرفته است.بررسی صورت گرفته نشان می دهد تمامی انسانها چیزهایی که با چشم می بینند راحت تر و مدت زمان طولانی تر به ذهن می سپارند و اینفو گرافیک که تخصص اصلی آن ،انتقال بیشترین مجموعه اطلاعات و داده ها در کوتاهترین زمان ممکن است به خوبی برای کودکان سندروم داون قابل پذیرش از سایر روشهای سنتی آموزش بکار رفته تا کنون است و تاییدی است بر این مطلب که مغز انسان علاقه زیادی به تحلیل و ذخیره اطلاعات به صورت دیداری دارد و در کودکان سندروم داون به دلیل اختلال در توان هوشی و جسمی آنان این امر بیشتر نمود کرده است.

کلیدواژه ها:

اینفوگرافیک ، سندروم داون ، آموزش پذیری