بررسی مولفه های کیفی کالبد فضای دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب بر اساس شاخصه های ارزیابی پس سکنایی

هدف این پروژه واکاوی مولفه های کیفی کالبد فضای آموزشی دانشگاهی به منظور افزایش سازگاری بستر یادگیری با نیازهای کاربران واقعی آن و در نهایت افزایش کیفیت آموزش است. به این منظور میبایست فرآیند طراحی و کیفیت را کنترل کرد که در این امر شاخصها به عنوان ابزار ارزیابی روند طراحی و معیارها به عنوان ارزشیابی محصول طراحی و حتی مقایسهی آن با دیگر محصولات عمل میکنند.در این پژوهش از روش میدانی استفاده شد. به این منظور پس از مطالعات، اطلاعاتی در زمینه آموزش معماری و فضای آموزشی دانشگاهی، معماری مشارکتی و شاخص های ارزیابی پس سکنایی بدست آمد، سپس جدولی از مولفه های موثر در کیفیت فضای آموزشی که به ترتیب، متغیرین،ملاکها، شاخصها و سنجه ها بدست آمدند. سپس با استفاده از این سنجه ها، پرسشنامه ای توسط محقق پردازش شد و توسط کاربران وضع موجود تکمیل شد. اطلاعات وارد نرم افزارهای Spss و Smartpls شد و سپس معادلات ساختاری به دست آمدند که روابط بین متغیرین و معیارها و همینطور روابط شاخص ها و سنجه ها مشخص شد. پس از آن با توجه به درجه نمره دهی پاسخ دهندگان به سوالات مولفه ها اولویت بندی شدند. در نهایت با توجه به این اولویت بندی و معادلات ساختاری بدست آمده مدلی برای طراحی پیشنهاد شد.

کلیدواژه ها:

ارزیابی پس سکنایی ، دانشکده هنر و معماری ، فضاهای آموزشی دانشگاهی.