ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

رابطه سبک های دلبستگی و تنظیم شناختی هیجان با اضطراب و استرس تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: HPCONF03_213
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 234
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه سبک های دلبستگی و تنظیم شناختی هیجان با اضطراب و استرس تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه

حسن دودانگه - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر ، ایران
محمد قمری - دانشیار گروه مشاوره، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر ، ایران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه سبک های دلبستگی و تنظیم شناختی هیجان با اضطراب و استرس تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه بود.این پژوهش، به لحاظ روش توصیفی از نوع همبستگی بود . حجم جامعه شامل دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه دبیرستان های شهر ملارد که در سال تحصیلی 97-98 تعداد 6000 نفر بود.برای تعیین حجم نمونه در این تحقیق از جدول مورگان استفاده شد. با توجه به جدول مورگان نمونه مورد مطالعه برابر با 200 نفر به دست آمد. در این پژوهش از نمونه گیری خوشه ای مرحله ای برای انتخاب نمونه ها استفاده شد. در این پژوهش از پرسشنامه اضطراب بک (کاویانی، حسین؛ موسوی اشرف السادات، (1387 استرس تحصیلی زاژاکو، لینچ و اسپنشاد ، (2005) پرسشنامه دلبستگی بزرگسالان کولینز و رید ، (1990) پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (CERQ) )(گارنفسکی،کرایج، اسپینهاون، (2002استفاده شد. در سطح آماری از تحلیل ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد و نتایج نشان داد بین سبک های دلبستگی با اضطراب تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. (P<0.0005) همچنین بین سبک های دلبستگی و استرس تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (P<0.0005)و بین تنظیم شناختی هیجان با اضطراب تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. (P<0.0005) همچنین بین تنظیم شناختی هیجان و استرس تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (P<0.0005)ونهایتا مقایسه ضرایب رگرسیون نشان می دهد که سبک های دلبستگی، پیش بینی کننده ی قوی تری برای اضطراب و استرس تحصیلی است. بر این اساس فرضیه سوم در پژوهش حاضر تایید می شود. بدین معنی که سبک های دلبستگی و تنظیم شناختی هیجان و اضطراب و استرس تحصیلی رابطه چندگانه وجود داشته و این متغیرها می توانند اضطراب و استرس تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی کنند.

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی- تنظیم شناختی هیجان- اضطراب تحصیلی- استرس تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/919871/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دودانگه، حسن و قمری، محمد،1398،رابطه سبک های دلبستگی و تنظیم شناختی هیجان با اضطراب و استرس تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه،سومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی،تهران،،،https://civilica.com/doc/919871

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، دودانگه، حسن؛ محمد قمری)
برای بار دوم به بعد: (1398، دودانگه؛ قمری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 1,599
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی