سطوح سیاستگذاری در نظام آموزشی

امروزه وجود برنامه و برنامه ریزی در بخشهای مختلف از جمله بخش آموزش برای پیشرفت و توسعه کشور امری ضروری است؛ زیرا فقط با تدوین و اجرای برنامه های خردمندانه می توان بر نابسامانیها پایان داد و وضع زندگی مادی و معنوی خویش را بهبود بخشید. برنامه های توسعه فرصتی را برای رهبران و مدیران بخشهای مخلف فراهم می کند تا آنها افق دور را نگاه کنند و بر اساس آن، بینشهاو رهنمودهای جدید را در تدوین اهداف و برنامه ها لحاظ کرده و نقشهای را برای آینده فراهم کنند. کشور ما با داشتن نیم قرن تجربه برنامه ریزی روزمره پرسابقه ترین کشورها در زمینه برنامه ریزی است و در حال حاضر در کنار برنامه های پنج ساله توسعه، چشم انداز بیست ساله کشور نیز ترسیم شده، به طوری که برنامه چهارم توسعه که از سال 1384 اجرایی شد مبتنی بر اهداف سند چشم انداز بیست ساله است. در این مقاله سطوح سیاست گذاری و برنامه ریزی آموزشی در مورد بررسی قرار میگیرد.

کلیدواژه ها:

سیاست گذاری برنامه آموزشی ، سیاست گذاری آموزشی ، آموزش و پرورش