رابطه ی بین مدیریت استعداد و تعهد حرفه ای با اشتیاق شغلی معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی مدیریت استعداد و تعهد حرفه ای با اشتیاق شغلی معلمان مدارس ابتدایی می باشد. پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی است . جامعه ی آماری شامل 200 نفر از معلمان مدارس ابتدایی شهرستان دهدشت بخش چاروسا درسال تحصیلی 96 - 95 است که از بین آنها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و براساس جدول کرجسی مورگان تعداد 131 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند . برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی مدیریت استعداد صیادی ، محمدی و نیک پور، پرسشنامه ی تعهد حرفه ای مایروآلن و پرسشنامه ی اشتیاق شغلی شوفلی و سالوانوا استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف استاندارد) و روش های آمار استنباطی (آزمون t تک نمونه ای، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه) استفاده شد . یافته های تحقیق نشان داد که میزان مدیریت استعداد، تعهدحرفه ای و اشتیاق شغلی معلمان از حد متوسط به گونه ای معنی دار بالاتر است و روابط مثبت معناداری بین مدیریت استعداد، تعهد حرفه ای و ابعاد آنها با اشتیاق شغلی معلمان وجود دارد . نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد از سه بعد مدیریت استعداد، توسعه ی استعدادها رابطه ی پیش بینی کننده ی معنی داری با اشتیاق شغلی معلمان دارد . همچنین از میان ابعاد تعهد حرفه ای، تعهد هنجاری رابطه ی پیش بینی کننده ی معنی داری با اشتیاق شغلی معلمان دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت استعداد ، تعهد حرفه ای ، اشتیاق شغلی ، معلمان