شناسایی موانع پیاده سازی نظام پرداخت مبتنی بر عملکرد در آموزش و پرورش استان قزوین

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 394

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ACONF04_560

تاریخ نمایه سازی: 4 شهریور 1398

چکیده مقاله:

در این تحقیق به شناسایی موانع پیاده سازی نظام پرداخت مبتنی بر عملکرد در آموزش و پرورش استان قزوین پرداخته شد. نمونه آماری تحت بررسی متشکل از 13 (1 خبره سازمانی و 337 (2 نفر از کارکنان در سازمان آموزش و پرورش استان قزوین می باشند. روش این تحقیق از منظر هدف کاربردی واز نظر روش گردآوری اطلاعات پیمایشی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات، مصاحبه و پرسشنامه بوده است. موانع مورد نظر در تحقیق حاضر به واسطه بررسی پیشینه و انجام مصاحبه شناسایی شد. موانع شناسایی شده به واسطه تحلیل عاملی اکتشافی در چهار بعد اصلی قرار گرفتند. موانع اصلی عبارتند از: موانع پرسنلی، موانع سازمانی، موانع مدیریتی و موانع محیطی. جهت رتبه بندی از آزمون کیندال استفاده شد. نتایج آزمون کیندال نشان داد که تمامی موانع شناسایی شده در یک درجه اهمیت قرار داشته و مانعی نسبت به دیگری برتری ندارد.

کلیدواژه ها:

نظام پرداخت مبتنی بر عملکرد ، موانع پرسنلی ، موانع محیطی ، موانع سازمانی و موانع مدیریتی.

نویسندگان

امیر مرادی

گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، واحد قزوین، دانشگاه آزاد اسلامی، قزوین، ایران