مطالعه تعیین گرهای مدیریت دانش در سازمان های آموزشی (مورد مطالعه: مدارس غیردولتی شهر تبریز)

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 372

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ACONF04_408

تاریخ نمایه سازی: 4 شهریور 1398

چکیده مقاله:

مدیریت دانش به عنوان راهبردی اساسی برای موفقیت سازمان های آموزشی و حتی بازرگانی است که دارای مولفه های دانش آفرینی، جذب، بکارگیری و انتشار دانش می باشد. با گذر از انقلاب صنعتی و ورود به هزاره جدید، دیگر موتور محرک رشد سازمان ها، به سرمایه و نیروی انسانی محدود نمی شود. مهمترین متغیر رشد همه جانبه سازمان های آموزشی در عصر حاضر، دانش است.روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی بوده و شیوه گردآوری داده ها از نوع پیمایش می باشد. جامعه آماری این پژوهش مدارس غیردولتی متوسطه دوم شهر تبریز می باشد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه مدیریت دانش لاوسون استفاده شده است.یافته ها نشان می دهد که بین معدل دانش آموزان و میزان مدیریت دانش رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از آزمون همبستگی نشان داد که بین اعتماد اجتماعی و مدیریت دانش و ابعاد آن رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.بحث و نتیجه گیری: نتایج حاصل نشان می دهد که تعیین کننده های مدیریت دانش در بین دانش آموزان مدارس غیردولتی تبریز معدل دانش آموزان و میزان اعتماد آن ها می باشد. لذا مدیران و متولیان امر بایستی در برنامه ریزی های خود به عامل اعتماد اجتماعی توجه ویژه ای داشته باشند.

نویسندگان

رقیه صادقی شیخ جانی

کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران