مطالعه کیفی جایگاه دوشغله بودن معلمان در عملکرد آنان

مقدمه: دو شغله بودن معلمی شایعی است که به عنوان مسئلهای مهم در آموزش وپرورش تلقی میشود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دو شغله بودن معلم در کار اصلی او مورد بررسی قرار گرفت.روش: این پژوهش از نوع کیفی بود که در آن از رویکرد پدیدار شناسی استفاده شد. شرکت کنندگان از میان معلمان شهر شهداد انتخاب شدند. نمونه گیری از نوع هدفمند بود که با 15 شرکت کننده انجام گرفت. روش اصلی جمع آوری داده ها مصاحبه بدون ساختار وعمیق و روش تجزیه و تحلیل colaizzi راهنمای فعالیت پژوهشگر بود.یافته ها: یافته های حاصل شده در 4 مضمون شامل عدم ادامه تحصیل از سوی معلم، بی انگیزگی معلم، کاهش کیفیت تدریس، کاهش مهارت و خلاقیت معلم. نتیجه گیری: داشتن شغل دوم توسط معلم می تواند تاثیر زیادی رو حرفه معلمی او بگذارید از جمله اینکه نسبت به حرفه ی خود بی انگیزه میشود، قوای جسمانی اش تحلیل می رود و همین امر خود باعث میشود کیفیت تدریس او کاهش یابد و حتی در برخورد با خانواده ی خود نیز دچار مشکل شود و یا از ادامه ی تحصیل بازماند.

کلیدواژه ها:

معلم ، شغل دوم ، انگیزه ، مهارت