رابطه بین مهارت در مدیریت تغییر و نگرش به تغییر در دبیران مدارس دخترانه متوسطه اول ناحیه 2 آموزش و پرورش مشهد

هدف: این تحقیق با هدف بررسی دو متغییر مهم نگرش به تغییر سازمانی در سه بعد عاطفی، شناختی و رفتاری و مهارت در مدیریت تغییر را در دبیرستان های متوسطه اول دخترانه ناحیه 2 آموزش و پرورش مشهد انجام شده است.روش پژوهش به روش پیمایشی انجام شده و جامعه هدف کلیه دبیران دبیرستان های متوسطه اول دخترانه ناحیه 2 مشهد تشکیل داده و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه هایی است که در دو بخش طیف لیکرت و پرسش باز ارائه شده است.یافته های تحقیق: بر اساس نتایج حاصله بین متغییر نگرش به تغییر سازمانی و مهارت مدیریت تغییر ارتباط معنادار وجود نداشته و نگرش عاطفی دبیران به تغییر بیش از نگرش شناختی آنها به تغییر است. بین نگرش رفتاری دبیران به تغییر و میزان تجربه آنها ارتباط معنادار منفی وجود داشته در حالی که بین نگرش شناختی دبیران به تغییر با تجربه آنها در مدیریت کلاس ارتباط معنا دار و مثبت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

نگرش عاطغی ، نگرش شناختی ، نگرش رفتاری ، مدیریت تغییر ، دبیران مدارس