مطالعه ی تطبیقی نظام آموزشی بر مبنای توسعه پایدار در کشورهای سوئد و ایران

آموزش یکی از مهمترین ارکان هر نظام اجتماعی است. به تناسب گسترش مهارت های کار و زندگی در شرایط کنونی، نظام آموزش هرجامعه ای نیاز به ارتقاء کمی و کیفی دارد. در این بین بهره مندی از سیاست ها و تجارب آموزش سایر کشورها در طراحی نظام آموزشی کشور بسیار مفید می باشد. مقاله حاضر به صورت علمی و با روش کتابخانه ای صورت گرفته و درصدد شناخت ابعاد نظام آموزشی کشور ایران و سوئد نگاشته شده است، که پس از ذکر مقدمه ای پیرامون سیر تحولی نظام آموزشی کنونی دو کشور مذکور، مقایسه ی آنها و ارایه ی راهکارهایی واقع بینانه و عملی جهت بهبود نظام آموزشی کشورمان شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، برنامه ریزی آموزشی ، توسعه پایدار ، ایران ، سوئد