بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

در صد سال گذشته بسیاری از روانشناسان پذیرفته اند که انسان دارای عزت نفس می باشد و برای انسان هیچ حکم ارزشی مهمتر از داوری او در مورد عزت نفس خویشتن نیست. ارزشیابی شخص از خویشتن قطعی ترین عامل در رشد روانی او می باشد، این ارزشیابی به صورت احساسی است که انتزاع و شناسایی آن دشوار است زیرا پیوسته تجربه میشود و جزئی از هر احساس و دخیل در هر واکنش احساساتی انسان است، بنابراین، این تصور که یک فرد از خویشتن دارد به طور ضمنی در همه ی واکنش های ارزشی تجلی می شود. از سوی دیگر عملکرد تحصیل و یا موفقیت افراد در مورد تحصیل، عوامل، شرایط، امکانات و مقتضیات آن از جمله موضوعات مورد علاقه و جالب توجه روانشناسان و صاحب نظران می باشد، به نظر می رسد پیشرفت تحصیلی و عزت نفس دارای یک رابطه متقابل می باشد یعنی از طرفی داشتن عزت نفس موجب پیشرفت تحصیلی می شود زیرا که خودباوری و تلقی مثبت از خویشتن در یادگیری و ایجاد نگرش برای تحصیل اثر می گذارد و موجب پیشرفت تحصیلی می شود از طرف دیگر موفقیت تحصیلی و رسیدن به مدارج بالا درکار اموزش موجب ارتقای عزت نفس می شود. هدف تحقیق: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق: در این پژوهش از روش مروری - کتابخانه ای استفاده شده است. نتایج: یافته ها نشان دادندکه عزت نفس نقش موثری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان