بررسی اختلال یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی در درس ریاضی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 687
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MERC01_072
تاریخ نمایه سازی: 8 مرداد 1398
چکیده مقاله:
یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، مسئله ی اختلالات یادگیری در آنان است که در بسیاری از موارد این اختلالات یادگیری منجر به کاهش اعتماد به نفس و ترک تحصیل آنان می شود. بخش عمده ای از دانش آموزان با اختلال یادگیری از نظر تحصیلی عقب تر از دانش آموزان هم سن خود هستند. اختلال در یادگیری میتواند در هریک از مراحل خواندن، نوشتن، حساب کردن باشد. اختلالات یادگیری در حساب کردن مربوط به اختلالات یادگیری در درس ریاضی است که ناشی از تاخیر بدون دلیل در توانایی حساب می باشد. یکی از مشکلاتی که دانش آموزان دارای اختلال ریاضی با آن روبرو هستند، اختلال در کارکردهای مغز و حافظه است. در این پژوهش به بررسی مروری اختلالات یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی پرداخته و شیوع این اختلال و عوامل موثر بر آن و عواقب این اختلال را بررسی می کنیم.هدف: در این مطالعه مروری، نتایج پژوهش های مختلف درارتباط با اختلالات یادگیری در درس ریاضی مورد توجه قرار گرفته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه سعادت
دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، واحد آباده، دانشگاه آزاد اسلامی، آباده، ایران