روانشناسی محیط و تاثیر آن بر یادگیری کودکان

این مقاله با مروری کوتاه بر روند ایجاد و گسترش روان شناسی محیطی و ارتباط آن با طراحی کالبدی سعی در معرفی این دانش نوین ، که بیش از سه ده ه از عمر آن نمی گذرد ، به معماران ، طراحان شهری و معماران منظر دارد. در این مقاله با توجه به رشد روز افزون و وسعت تغییرات روش های آموزشی ،سعی در سازگار نمودن بستر یادگیری با تمامی جوانب نیازهای یادگیرنده ، در کانون توجه متخصصین آموزش شده است . روانشناسان محیط معتقدند شرایط کالبدی تاثیر انکار ناپذیری بر رفتار و افکار انسان دارد ، چرا که شرایط محیط فیزیکی به سبب ساختار خود می تواند تعاملات و در پی آن فرایند یادگیری را تقویت و یا تضعیف نماید. حال با عنایت به این موارد مولفه های کالبدی محیط آموزشی ) نور ، صدا ، رنگ و...( و تاثیر آنها بر فرایندهای شناختی و رفتار اجتماعی کاربران بویژه دانش آموزان معرفی میشود.

کلیدواژه ها:

روانشناسی محیط ، فضاهای آموزشی ، محیط مطلوب یادگیری