تقویت مهارت شنیدار بر پایه فیلم

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 698

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PLRC01_150

تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1398

چکیده مقاله:

آموزش زبان امروزه یک امر تخصصی است که در آن از شیوه ها و ابزار گوناگون استفاده میشود. با رشد علوم و فناوریهای مختلف شیوه های آموزشی متفاوتی ابداع شده که در خدمت آموزش قرار گرفته است؛ رسانه به عنوان یکی از این شیوه های جدید میتواند به عنوان یک ابزار متفاوت و جذاب برای زبان آموزان در خدمت آموزش زبان دوم قرار گیرد. بین مهارتهای چهارگانه زبانی، مهارت شنیدار از مهمترین5 مهارتهاست؛ به گونه ای که سه مهارت نوشتار، خواندار و گفتار5 زبان آموزان را تحت تاثیر خود قرار میدهد و به عنوان مبداء اصلی اطلاعات زبان آموز نقش بسزایی در مسیر آموزش دارد. ابداع روشهای نوین، برگزاری آزمایشگاه زبان طبق طرح درس و هدف گذاریهای اتخاذ شده از سوی آموزگار میتواند به تقویت مهارت شنیداری زبان آموزان و قرار دادن آنها در مسیر گوش دادن تحلیلی _ انتقادی بیانجامد. در این جستار سعی شده ابتدا به تعریف دقیقی از شنیدار وانواع آن بپردازیم و در ادامه چند چالش آموزشی را که ناشی از ضعف شنیداری زبان آموزان است برشماریم و در انتها روشهایی برای اجرای آزمایشگاه زبان در جهت تقویت مهارت شنیدار و حل چالشهای آموزشی ارائه دهیم.

نویسندگان

محمود مهرآوران

عضو هیئت علمی گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه قم، همکار علمی جامعه المصطفی

محمدجواد اکبرپور

مدرس مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی وابسته به جامعه المصطفی(ص)

محمدحسین طالعی

مدرس مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی وابسته به جامعه المصطفی(ص)