بررسی رابطه هوش معنوی وسبک رهبری مدیران بارضایت شغلی معلمان مقطع بتدائی تبریزدر سال تحصیلی 93 -94

تحقیق حاضر به منظور تعیین رابطه بین هوش معنوی و سبک رهبری مدیران با رضایت شغلی معلمان ابتدائی تبریزانجام گرفته است. جامعه آماری شامل کلیه مدیران و معلمان مدارس ابتدائی اداره آموزش و پرورش شهرستان تبریز می باشد. بر اساس آمار اخذ شده از اداره تعداد آمار مدیران 291 و معلمان 3344 نفر می باشد. برای انتخاب نمونه از مدیران و معلمان از طریق نمونه برداری طبقه ای تصادفی استفاده شده و برای تعیین حجم نمونه مورد نیاز از جدول مورگان استفاده شده است. مدیران و معلمان مدارس با استفاده از جدول مورگان و باروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. ازمیان تعداد 3344 نفر معلم برحسب جدول مورگان 334 نفر و از میان مدیران با تعداد 291 نمونه 165 نفری انتخاب شده اند. روش این پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی می باشد، ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه هوش معنوی و سبک رهبری و رضایت شغلی با روایی مناسب و به ترتیب با پایایی 91 / 0 ، 91 / 0 ، 89 / 0 آلفای کرونباخ می باشد. همچنین جهت تحلیل داده ها از آزمونهای همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شده است. نتایج حاصل از آزمونهای آماری همبستگی و رگرسیون نشان داد که بین سبک رهبری رابطه مدار، سبک رهبری وظیفه مدار مدیران بارضایت شغلی معلمان ابتدائی شهرستان تبریز رابطه وجود دارد. بین مولفه تفکرکلی واعتقادی، توانایی مقابله بامشکلات، خودآگاهی، عشق و علاقه، سجایای اخلاقی مدیران بارضایت شغلی معلمان ابتدائی شهرستان تبریزرابطه وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، سبک رهبری ، رضایت شغلی ، دبستان