مقایسه تاثیر برنامه حرکتی اسپارک با تمرینات منتخب بر رشد مهارت بنیادی دویدن کودکان دختر پیش دبستانی

علاوه بر بالیدگی غنی سازی محی نیز میتواند بر توسعه مهارت های حرکتی بنیادی اثرگذار باشد. هدف از این تحقیق بررسی مقایسه تاثیر برنامه حرکتی اسپارک با تمرینات منتخب بر رشد مهارت بنیادی دویدن کودکان دختر پیش دبستانی بود. پژوهش حاضر از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. به این منظور 45 کودک دختر در مقطع پیش دبستانی از بین مراکز پیش دبستانی شهرستان یزد به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. آنها بعد از اجرای پیش آزمون با آزمون مهارتهای حرکتی درشت ویرایش دوم اولریخ، در سه گروه برنامه اجرای حرکتی اسپارک، برنامه اجرای حرکتی تمرینات منتخب و گروه کنترل تقسیم شدند. برنامه ها به مدت 6 هفته و هر هفته 3 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه در هر گروه اجرا شد و در هفته هفتم پس آزمون اجرا شد. از آزمون های آماری از کروسکال والیس و یو من ویتنی استفاده شد. نتایج نشان داد که دو گروه برنامه حرکتی اسپارک و تمرینات منتخب در مهارت بنیادی دویدن نسبت به گروه کنترل باp< 0/05 عملکرد بهتری داشتند و تفاوت بین دو گروه آزمایشی با یکدیگر معنادار نبود. با توجه به نتایج به دست آمده برنامه های آموزشی مورداستفاده میتوانند تجربه حرکتی مناسبی برای کودکان باشند. این برنامه ها با ایجاد فرصت مناسب برای تمرین و ارائه تکالیف متناسب با رشد حرکتی میتوانند در مراکز پیشدبستانی برای رشد مهارتهای حرکتی استفاده شوند

کلیدواژه ها:

رشد حرکتی ، مهارت بنیادی دویدن ، برنامه حرکتی اسپارک ، تمرینات منتخب.