بررسی نقش هوش هیجانی بر سبکهای تصمیم گیری و ایجاد انگیزه در بین دانش آموزان مقطع دبیرستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش هیجانی بر سبکهای تصمیمگیری و ایجاد انگیزه در بین دانش آموزان مقطع دبیرستان انجام گردید. روش پژوهش حاضر از نظر هدف یک تحقیق بنیادی و از نظر روش گردآوری داده ها جزء تحقیقات همبستگی بهشمار میرود. جامعهی آماری کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر چابهار در سال تحصیلی (210) 1396-1397 نفر میباشد که براساس جدول مورگان نمونه تعداد 131 نفر با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب و مورد سنجش قرارگرفتند. برای سنجش از سه پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی برادبری و گریوز (2004)، پرسشنامه سبک های تصمیم گیری اسکات و بروس (1995)و مقیاس انگیزه ی پیشرفت دنور((1990 استفاده گردید. اطلاعات حاصل از این پرسشنامه ها با استفاده از روشهای آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج حاصل آشکار ساخت که بین هوش هیجانی و انگیزه پیشرفت، سبک تصمیم گیری عقلایی، شهودی و آنی همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین هوش هیجانی و سبک تصمیم گیری اجتنابی رابطه معکوس وجود دارد و سبک تصمیم گیری وابستگی هیچگونه تاثیری بر هوش هیجانی ندارد. هم چنین نتایج نشان داد که بین سبک تصمیم گیری عقلایی و انگیزه پیشرفت رابطه معنی داری است. پس میتوانگفت متغیر سبک تصمیم گیری عقلایی و انگیزه پیشرفت نقشی تسهیل کننده در هوش هیجانی دارد. نتیجه گیری: می توان نتیجه گرفت که جنبه های هیجانی و انگیزشی نقش مهمی را در کسب دانش جدید و یادآوری دانش قبلی در موقعیت جدید ایفا مینمایند. لذا یکی از مهمترین انگیزه های اجتماعی که بر رفتار انسان تاثیر میگذارد، انگیزه ی پیشرفت است که میتوان آن را در پیشبینی و تبیین رفتار انسان مورد توجه قرار داد .

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، سبک های تصمیمگیری ، انگیزه.