تاثیرموسیقی درمانی بر اضطراب دانش آموزان مقطع دوم متوسطه بروجن

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی موسیقی درمانی بر اضطراب دانش آموزان مقطع دوم متوسطه بروجن انجام شده است. روش تحقیق، روش شبه آزمایشی می باشد که با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. در این تحقیق 30 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش 15) نفر) و کنترل 15) نفر) قرار داده شد و به پرسشنامه اضطراب (هامیلتون) پاسخ دادند. سپس هر یک از گروه های آزمایش طی 12 جلسه (هر جلسه 45 دقیقه) سه بار در هفته تحت مداخلات درمانی قرار گرفتند، درحالیکه گروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکردند و دوباره به پرسشنامه پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده گردید. نتایج با استفاده از تحلیل کواریانس نشان داد که ارائه آموزش در مرحله پس آزمون درکاهش اضطراب گروه آزمایش موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

موسیقی درمانی ، اضطراب ، دانش آموزان