تاملی بر مطالعات آینده نگاری در نظام آموزشی

تمهید زمینه مناسب برای برپایی تمدن نوین اسلامی ایرانی و تسهیل حرکت در راستای تحقق مرجعیت علمی کشور ایران در منطقه و جهان که از سیاست های کلان به شمار می رود، در گرو توسعه مطالعات آینده پژوهانه است. به دلیل فقدان مطالعه کافی مبتنی بر رویکرد آینده پژوهی در حوزه آموزش و پرورش، در این مطالعه تلاش گردیده است تا به بررسی مطالعات آینده نگاری در نظام آموزش و پرورش، پرداخته شده و برپایه آن، راهکارهایی ارائه شود. بدین منظور در این مطالعه اسنادی، از اسناد موسسات آموزشی معتبر دنیا شامل اسناد یونسکو، OECD ، knowledgeworks ، EdTech Update و پایان نامه ها و مقاله های ایرانی با رویکرد آینده پژوهی در آموزش، استفاده شده است. یافته ها حاکی از آن است که مطالعات آینده پژوهانه در حیطه آموزش و پرورش در کشورهای پیشرو، روند رو به رشد فزایندهای در پیش گرفته است و در مقابل کیفیت و کمیت این قبیل مطالعات در کشور ایران، بسیار ناچیز و اندک است و توسعه و به کارگیری این نوع از مطالعات در نظام آموزشی، ضرورتی انکارناپذیر دارد.

کلیدواژه ها:

آینده پژوهی ، تمدن نوین اسلامی ایرانی ، روندهای آموزشی ، مدارس آینده ، نظام آموزش و پرورش