بررسی دلالت های تربیتی بازسازیگرایی اجتماعی در برنامه درسی

هدف اصلی این پژوهش، بررسی دلالت های تربیتی بازسازیگرایی اجتماعی در برنامهدرسی است. که برای دستیابی به این هدف از روشپژوهش توصیفی_ تحلیلی بهره گرفته شد. فرایند تربیت ازنگاه بازسازیگرایان و مؤلفه های تربیتی ازجمله برنامه درسی و آموزشی، اهداف آموزشیو روش های تربیتی مورد بررسی قرارگرفته است. به طور کلی، نتایج حاصل از بررسی دلالت های تربیتی بازسازی گرایان نشان می دهد نقش مدرسه به عنوان اهرمی برای هنجارهای اجتماعی و اقتصاد است.اهداف برنامه درسی بازسازی گرایان تربیتی کاملاً بازسازی شده است تا مقتضیات بحران فرهنگی کنونی برآورده گردد. محتوای برنامه درسی وآموزشی بازسازی گرایی برنامه جهانی است که بر صداقت، برادری و برابری تأکید می کند بازسازی گرایان همه روش های تدریس در حال حاضر را مورد انتقاد قرارمی دهند زیرا این روش ها نگرش های سنتی را تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

نظریه توسعه ، نظریه آینده نگری ، اخلاق دموکراتیک ، برنامه درسی