ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

شناسایی عوامل علی موثر بر الگوی آموزش های مجازی دانشگاهی در ایران

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: JR_JIERA-11-36_005
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 208
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 24 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله شناسایی عوامل علی موثر بر الگوی آموزش های مجازی دانشگاهی در ایران

حبیب ا... رود ساز - استادیار گروه مدیریت دولتی، دانشگاه علامه طباطبائی،
امین رضا کمالیان - دانشیار گروه مدیریت دولتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
مقصود امیری - استاد گروه مدیریت صنعتی، دانشگاه علامه طباطبائی
احمد قائم مقامی تبریزی - دانشجوی دکتری مدیریت دولتی – تصمیم گیری و خط مشی گذاری، دانشگاه علامه طباطبائی

چکیده مقاله:

آموزش های الکترونیکی می تواند نقشی اساسی در آینده نزدیک برای رشد و توسعه کشور داشته باشد. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی عوامل علی موثر بر الگوی آموزش های مجازی دانشگاهی در ایران و ارائه مدل است. ازاین رو، با نخبگان درباره موضوع پژوهش مصاحبه شد. نمونه گیری به صورت هدفمند و به روش گلوله برفی دنبال شد و درنهایت، 24 مصاحبه کیفی صورت گرفت. یافته های پژوهش با روش کدگذاری در سه مرحله باز، محوری و انتخابی تحلیل شد. یافته ها بیانگر 80 نشان موثر در الگوی آموزش های مجازی دانشگاهی در ایران بود. این نشان ها در 11 مفهوم طبقه بندی شد: مسائل سازمانی، مدیریت یکپارچه، مزیت رقابتی، کیفیت هدفمند آموزشی، مدیریت دانش، تکنولوژی، سنجش پذیری، سهولت دسترسی، نوآوری و خلاقیت، آینده نگری و شایسته سالاری. با توجه به یافته های پژوهش راهبردهای اجرایی ارائه شده است که راهگشای مدیران آموزش های مجازی درباره اجرای موفقیت آمیز این نوع آموزش ها و پیامدهای حاصل از آن است.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی, الگوی آموزش های مجازی دانشگاهی در ایران, الگوی پارادایمی دانشگاه مجازی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JIERA-11-36_005 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/874167/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رود ساز، حبیب ا... و کمالیان، امین رضا و امیری، مقصود و قائم مقامی تبریزی، احمد،1396،شناسایی عوامل علی موثر بر الگوی آموزش های مجازی دانشگاهی در ایران،https://civilica.com/doc/874167

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، رود ساز، حبیب ا...؛ امین رضا کمالیان و مقصود امیری و احمد قائم مقامی تبریزی)
برای بار دوم به بعد: (1396، رود ساز؛ کمالیان و امیری و قائم مقامی تبریزی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • افیونی، صفورا؛ فروغی ابری، احمدعلی و یارمحمدیان، محمدحسین (1392). مطالعه ...
  • آشنا، مصطفی؛ محمدی فاتح، اصغر؛ عسگری، ناصر و زارع­پور، مجید ...
  • باقری مجد، روح الله؛ سید عباس زاده، میر محمد؛ مهر ...
  • خراسانی، اباصلت و دوستی، هومن (1390). ارزیابی میزان رضایت و ...
  • رفیع زاده کاسانی، رامین (1386). سازمان های مجازی. ...
  • سمواتی، مهسا و دارابی، مریم (1394). بررسی میزان تاثیر تکنولوژی ...
  • تحلیل الگوهای آموزش مجازی موجود و ارائه الگوی پیشنهادی برای توسعه دانشگاه مجازی در ایران [مقاله کنفرانسی]
  • شاعیدی، علی و صادق­زاد، سیدحسن (1391). بررسی مدل­های مختلف طراحی ...
  • صفائی، زهرا؛ اعمادی، علیرضا و طاهری، مریم (1390). بررسی میزان ... [مقاله ژورنالی]
  • صنایعی، علی و سلیمیان، حمیده (1392). تحلیل عوامل موثر بر ...
  • فارغ زاده، نفیسه و کاشی، علی (1392). بررسی روش ها ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش؛ پرداختچی، محمدحسن و ربیعی، مهدی (1390). ارزشیابی ... [مقاله ژورنالی]
  • قورچیان، نادرقلی و جعفری، پریوش (1382). بررسی دانشگاه های مجازی ...
  • کاظم­پور، اسماعیل و غفاری، خلیل (1390). امکان­سنجی استقرار نظام آموزش ... [مقاله ژورنالی]
  • گلزاری، زینب؛ کیامنش، علیرضا؛ قورچیان، نادر قلی و جعفری، پریوش ... [مقاله ژورنالی]
  • مشتاقی، سعید؛ عگبهی، عبدالحسین؛ آقاکثیری، زهره و حسینی آهنگری، سید ... [مقاله ژورنالی]
  • وفایی نجار، علی؛ محمدی، مریم؛ خیابانی تنها، بهروز و ابراهیمی­پور، ... [مقاله ژورنالی]
  • Endean, M., Bai, B., and Dui, R. (2010). Quality standards ...
  • Evgeniy Lavrov, Olena Kupenko, Tetiana Lavryk, Natalia Barchenko (2013). Organizational ...
  • Fatma Ozoudogru Murat Hismanglu (2016). Views of Freshmen Students on ...
  • Muhannad Al-Shboul (2013). The Level of E-Learning Integration at the ...
  • Nurul Islam1, Martin Beer1, Frances Slack (2015). Managing Online Presence ...
  • Thi Lip Sam (2015). E-learning Benchmarking Survey: A Case Study ...
  • Uthman T. Alturki Ahmed Aldraiweesh Kinshuck (2016). Evaluating The Usability ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 15,818
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی