زندگی با اوتیسم، کودکان پیش دبستانی

هدف این پژوهش مشخص کردن توانمندی های کودکان طیف اوتیسم و کمک به آگاهی افراد مرتبط با جمعیت موردبحث نسبت به این نیازمندیها بود. روش پژوهش کتابخانه ای بود. دراین مطالعه مقالات مرتبط با مداخلات کاردرمانی در افراد طیف اوتیسم برای حضور موفق دردوره پیش دبستان جستجو، گرداوری و موردبررسی قرار گرفت. یافته ها نشان دادند تبیین انواع مداخلات کاردرمانی در افراد اوتیسم بر اساس نیازهای خاص این جمعیت برای حضور موفقیت آمیز در دوره پیش دبستان لازم است. کودکان طیف اوتیسم در دوره پیش دبستان دارای نیازهای خاصی مثل توانایی مستقل غذاخوردن، تحمل صداهای مختلف با میزان بلندی متفاوت، توانایی بازی کردن، پیدا کردن دوست، پوشیدن و درآوردن لباس، انجام صحیح روند فعالیتها و...هستند. کار درمانگران با ارزیابی چگونگی انجام فعالیتها توسط کودک، آموزش روشهای جدید انجام کارها، کمک به رشد فیزیکی ذهنی و مهارتهای درکی این جمعیت، پیدا کردن روش های درمانی مخصوص هر کودک، ایجاد تجارب حسی مختلف برای کودک، تطبیق و تغییر ویژگیهای محیط، ارزیابی اطلاعات حسی فرد و تشخیص تجارب حسی آرامش بخش و یا ناراحت کننده فرد، کمک به توانایی بازی کردن کودک با اسباب بازیها وافراد مختلف، ایجاد شرایطی برای لذت بردن کودک از بازیها، آموزش رفتارهای اجتماعی خاص مثل ارتباط چشمی و نوبت گرفتن، تبدیل فعالیتهای پیچیده به قسمت های کوچکتر و ساده تر، به انتقال ساده تر، راحت تر، موفقیت آمیزتر و با استرس کمتر کودک طیف اوتیسم سن پیش دبستان کمک میکنند.

کلیدواژه ها:

مداخلات کاردرمانی ، کودکان ، اوتیسم ، پیش دبستان