تحلیل محتوای کتاب ریاضی سوم چاپ 1397 به روش ویلیام رومی

پژوهش حاضر به هدف، تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پنجم ابتدایی از لحاظ میزان فعال بودن متن، پرسشها وتصاویر است . روش مطالعه، تحلیل محتوا و از حیث هدف در زمره مطالعات کاربردی قرار دارد. در این تحلیل محتوا واحد تحلیل، جملات، پرسشها و تصاویر درنظرگرفته میشود. با توجه به محدود بودن جامعه آماری که شامل کتاب علوم تجربی پنجم ابتدایی میباشد، روش نمونه گیری اتخاذ نشد و کل جامعه ی آماری جهت بررسی انتخاب شد. روش جمع آوری اطلاعات ، استناد به کتاب درسی میباشد بدین صورت که کل کتاب درسی مورد تحلیل قرار گرفت و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمارتوصیفی استفاده شد. نتایج به دست آمده بدین شرح میباشد، که متن با ضریب درگیری1/63 متنی فعال و پویاست و دانشآموزان را به فعالیت وامیدارد.تصاویر کتاب با ضریب درگیری0/5نیمه فعال در نظر گرفته میشود. سوالات کتاب با ضریب درگیری 1/01 فعال و پویا در نظر گرفته شده است.سطح خوانایی کتاب با قدرت خوانایی فراگیران مربوطه مناسب نیست . در طراحی وتنظیم مطالب و محتوای کتاب اصل ساده به دشواری رعایت شده است ، ساختار محتوای کتاب علوم تجربی پنجم ابتدایی طبق نمودار منحنی نرمال با مطالب ساده شروع شده است ودر اواسط کتاب به مطالب دشوار پرداخته و درنهایت با مطالب ساده پایان یافته است

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، علوم تجربی ، پایه ی پنجم ، فعال و غیر فعال ، ویلیام رومی