ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر فضاهای باز بر کیفیت یادگیری جهت پایداری محیط های آموزشی

تعداد صفحات: 15 | تعداد نمایش خلاصه: 99 | نظرات: 0
سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: PSHCONF05_019
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر فضاهای باز بر کیفیت یادگیری جهت پایداری محیط های آموزشی

اسما کاظم پور - گروه معماری، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران
زهره صلواتی زاده - گروه معماری، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران
مجید شهبازی - استادیار گروه معماری، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران

چکیده مقاله:

امروزه شاهد ساخت فضاهای آموزشی متعدد اما فاقد هرگونه نقش سازنده و مثبت در جهت رشد فرآیند یادگیری هستیم که با وجود تغییرات و پیشرفت های بسیار در محتوای آموزش، الگوی فضاهای آموزشی بدون تغییرات مثبت و تکامل بوده است. محیط فیزیکی به سبب ساختار خود می تواند تعاملات و در پی آن فرآیند یادگیری را تقویت و یا تضعیف نماید.در امر آموزش و یادگیری عوامل بسیاری دخیل است. یکی از مهم ترین آن ها استفاده از فضای باز در مراکز آموزشی پایدار است که اگر در معماری فضای آموزشی این عوامل رعایت شود، قرار گرفتن دانشجویان در فضای آموزشی خوشایندتر و یادگیری عمیق تر انجام می گیرد. در راستای تحقیقات صورت گرفته در رابطه با تاثیرات معماری پایدار بر بهبود روند آموزشی و نقش آرام بخش ارتباط با طبیعت بر جسم و روان دانشجویان ، بررسی کیفیت تعامل با طبیعت در مکان های آموزشی ضروری به نظر می رسد. الگوی غالب در طراحی فضاهای آموزشی کنونی، بدون توجه به قابلیت عملکردی آموزشی فضای باز بر سطح یادگیری می باشد. نوشتار حاضر به بررسی فضاهای باز در محیط های آموزشی پایدار می پردازد و در این رابطه برخی از اصول, قابلیت ها و مزیت های این عامل ارایه می گردد. این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن به صورت تحقیق کیفی است که روش گردآوری اطلاعات در آن بر اساس مطالعات کتابخانه ای می باشد. در انتها نتیجه می گیریم که اگر مراکز آموزشی با تعریف صحیح شاخصه های پایداری- تعریف فضای باز و توجه به نیازهای کالبدی دانشجویان به صورت صحیح شکل بگیرد می تواند باعث ارتقای کیفیت آموزشی دانشجویان شود. در این زمینه، پروژه فوق توانسته است با شناسایی صحیح خواسته ها و معیارها مسیر تکامل را به سمتی پیش ببرد که با استفاده از مفاهیمی نظیر بام سبز- حیاط مرکزی- آتریوم- مناظر سبز و غیره که ذاتا دارای ویژگی های پایدار هستند، آن تعامل پویا را حاصل نماید.

کلیدواژه ها:

فضاي باز ، محيط آموزشي،محيط پايدار،محيط آموزشي پايدار،يادگيري

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/853635/

کد COI مقاله: PSHCONF05_019

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کاظم پور، اسما و صلواتی زاده، زهره و شهبازی، مجید،1397،تاثیر فضاهای باز بر کیفیت یادگیری جهت پایداری محیط های آموزشی،پنجمین کنفرانس ملی شهرسازی ،معماری ،عمران و محیط زیست،شیروان،،،https://civilica.com/doc/853635

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، کاظم پور، اسما؛ زهره صلواتی زاده و مجید شهبازی)
برای بار دوم به بعد: (1397، کاظم پور؛ صلواتی زاده و شهبازی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 4,271
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی