رابطه مدیریت دانش و برنامه ریزی استراتژیک در سازمان آموزش و پرورش شهرستان گچساران

هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی رابطه مدیریت دانش و برنامه ریزی استراتژیک در سازمان آموزش و پرورش شهرستان گچساران می باشد. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان گچساران می باشند که تعداد آنها 370 نفر می باشد، از بین آنها، بر اساس جدول مورگان، 217 نفر از اعضای جامعه آماری با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده، به عنوان نمونه آماری انتخاب شوند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه مدیریت دانش پاتریک2009و پرسشنامه برنامه ریزی استراتژیک نورانی 1392 می باشد که روایی آن توسط خبرگان و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفته است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شده است. نتایج نشان می دهند که بین مدیریت دانش و برنامه ریزی استراتژیک در سازمان آموزش و پرورش شهرسوتان گچسواران رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین ایجاد دانش، اکتساب دانش، ذخیره دانش، توزیع دانش، نگهداری دانش و برنامه ریزی استراتژیک در سازمان آموزش و پرورش شهرستان گچساران رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، برنامه ریزی استراتژیک ، آموزش و پرورش ، شهرستان گچساران