رابطه خودپنداره با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجویان موسسه اموزش عالی کاویان مشهد

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 525

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCE02_021

تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1398

چکیده مقاله:

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین خودپنداره با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجویان بود.روش بررسی: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه اماری دانشجویان ورودی 94-95 رشته روانشناسی مدیریت بازرگانی، زیست مولکولی موسسه آموزش عالی کاویان مشهد می باشد که تعداد ان ها 100 نفر بود که با توجه به جدول مورگان تعداد 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. بدین صورت که 55 نفر زن 25 نفر مرد به عنوان نمونه انتخاب شدند که تعداد دانشجویان رشته بازرگانی 20 نفر، دانشجویان زیست مولکولی 30 نفر دانشجویان روانشناسی 30 نفر بودند.ابزار گرداوری داده ها شامل: پرسش نامه خودپنداره بک پرسش نامه انگیزه پیشرفت هرمنس بود نتیجه گیری: نتایج نشان داد بین خودپنداره انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد. بدین معنی که هر چه خودپنداره فرد بالاتر باشد انگیزه پیشرفت تحصیلی بیشتر می شود ان را پیش بینی می کند

نویسندگان

مجتبی مرادپور

دانشجوی کارشناسی روانشناسی موسسه آموزش عالی کایان مشهد ایران

طیبه یاوری

دانشجوی کارشناسی روانشناسی موسسه آموزش عالی کایان مشهد ایران

احمد اسدیان

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، مشهد، ایران