رابطه خودپنداره با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجویان موسسه اموزش عالی کاویان مشهد

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین خودپنداره با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجویان بود.روش بررسی: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه اماری دانشجویان ورودی 94-95 رشته روانشناسی مدیریت بازرگانی، زیست مولکولی موسسه آموزش عالی کاویان مشهد می باشد که تعداد ان ها 100 نفر بود که با توجه به جدول مورگان تعداد 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. بدین صورت که 55 نفر زن 25 نفر مرد به عنوان نمونه انتخاب شدند که تعداد دانشجویان رشته بازرگانی 20 نفر، دانشجویان زیست مولکولی 30 نفر دانشجویان روانشناسی 30 نفر بودند.ابزار گرداوری داده ها شامل: پرسش نامه خودپنداره بک پرسش نامه انگیزه پیشرفت هرمنس بود نتیجه گیری: نتایج نشان داد بین خودپنداره انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد. بدین معنی که هر چه خودپنداره فرد بالاتر باشد انگیزه پیشرفت تحصیلی بیشتر می شود ان را پیش بینی می کند

کلیدواژه ها:

انگیزه ، انگیزه پیشرفت تحصیلی ، خودپنداره ، دانشجو ، موفقیت تحصیلی