تحلیل محتوایی مبحث دنباله ها(فصل اول)کتاب های ریاضی2 دبیرستان وریاضی دهم باروش ویلیام رومی

تحلیل محتوایی مبحث دنباله ها(فصل اول)کتاب های ریاضی2 دبیرستان وریاضی دهم اسراشیرگیر [e-mail] چکیده: هدف از پژوهش حاضرتحلیل محتوایی دعوت به پژوهش فصل اول (یعنی مبحث دنباله ها)درکتاب های ریاضی2دبیرستان وریاضی دهم می باشد،که دراین پژوهش بااستفاده ازتکنیک ویلیام رومی سعی دربررسی این فاکتور درمتون درسی وفعالیت های کتاب شده است.بنابه نتایج بدست آمده شاخص درگیری یادگیرنده درمتن کتاب ریاضی2، 0/48 ودرفعالیت های کتاب 0/58 بدست آمدکه نشان دهنده سطح مطلوبی است ومتن این فصل یادگیرنده رابه تفکرویادگیری پویاسوق می دهد وهمچنین شاخص درگیری یادگیرنده درمتن وفعالیت کتاب ریاضی دهم به ترتیب، 0/17 و0/74 به دست آمد که نشان می دهدمتن این فصل بیشترقالب تعریفی داردواطلاعات مربوطه رابه یادگیرنده منتقل می کند امادارای فعالیت های مناسب وباتعدد متناسبی است ونسبت به کتاب ریاضی2،فعالیت های بیشتری داردو عمده درگیری دانش آموزدرامریادگیری رادرقسمت فعالیت گنجانده است ودرعوض متن کوتاه شده وتعاریف واصول رابه طور کلی بیان می کند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تکنیک ویلیام رومی ، دنباله ها ، کتاب ریاضی2 دبیرستان ، کتاب ریاضی دهم