بررسی رابطه اخلاق حرفه ای و رهبری توانمند ساز در مدارس استان مازندران

تحقیق حاضر به بررسی رابطه اخلاق حرفه ای و رهبری توانمند ساز در مدارس استان مازندران می پردازد. تحقیق از لحاظ هدف ،پژوهشی کاربردی و به لحاظ ماهیت پیمایشی است .جهت بررسی فرضیه های مطرح شده و تجزیه و تحلیل های آماری از روش میدانی و کتابخانه ای و از ابزار پرسشنامه به منظور گرد آوری داده ها استفاده شده است. جامعه آماری این تحقیق مدیران مدارس استان مازندران بوده که به تعداد 5000 نفر می باشند،از طریق جدول مورگان 300 نفر به عنوان نمونه انتخاب و پرسشنامه در اختیارمدیران قرار گرفته که تعداد 254 پرسشنامه کامل و جامع دریافت گردید.تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از این پژوهش با استفاده از نرم افزارهای آماری spss و در دوسطح توصیفی و استنباطی مورد بررسی قرار گرفته است . در سطح توصیفی از جدول فراوانی و نمودارها و در سطح آمار استنباطی برای آزمون فرضیه ها با توجه به توزیع داده ها از آزمون همبستگی اسپیرمن استفاده شده است . نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه های تحقیق نشان داد: بین مسیولیت پذیری حرفه ای و رهبری توانمند ساز، بین عدالت و انصاف حرفه ای و رهبری توانمند ساز، بین صادق بودن حرفه ای و رهبری توانمند ساز، بین رعایت احترام نسبت به ارزشها و هنجارهای اجتماعی حرفه ای و رهبری توانمند ساز، بین وفاداری حرفه ای و رهبری توانمند ساز و بین برتری جویی و رقابت حرفه ای و رهبری توانمند ساز رابطه معنا داری وجود دارد نتیجه نهایی تحقیق حاکی از آن است اخلاق حرفه ای با رهبری توانمند ساز رابطه معناداری داشته و آموزش و پرورش در عرصه تعلیم و تربیت باید به حضور رهبران توانمند با اخلاق حرفه ای کوشا باشد.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، رهبری توانمند ساز