چگونگی رابطه معلم و دانش آموز براساس شیوههای مدیریت
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 617
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA03_058
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
چکیده مقاله:
معلم، محور اصلی تعلیم و تربیت است که دلسوزانه فعالیت می کند تا مطلبی را به نحو احسنت و قابل فهم به فراگیران منتقل کند. بدیهی است که در این مسیر مهم ایجاد رفتار مطلوب در سایه ارتباط خوب و موثر با دانشآموز نقش اساسی دارد.برای یک ارتباط موثر و مناسب بین معلم و دانشآموز وبرقراری این ارتباط ، مهارتهایی مورد نیاز است. یک معلم توانا با بهرهگیری از شیوههای متفاوت میتواند پل ارتباطی بین خود و دانشآموز را ساخته و استحکام بخشد. مهارتهایی نظیر: اجتناب از تنبیه شدید و مکرر، اجتناب از شوخی، پرهیز از پیش داوریهای غیر منصفانه، ابرازعلاقه و توجه به دانشآموز، احترام به آنها، رفتار دوستانه، اهمیت دادن به نظرات آنها و...آنچه که مهمتر جلوه می کند نقشی است که خود دانشآموزان در برقراری یک ارتباط خوب با معلم خود دارا هستند. وقتی دانشآموزان بتوانند با معلمشان ارتباط برقرار کنند، خواهند توانست مشکلات آموزشی، یادگیری، رفتاری و ..... خود را به حداقل برسانند و محیط آموزش، محیطی دلپذیر جهت این امرخواهد شد.
نویسندگان
سیدمحمدحسین موسوی نژادکاسگری
آموزگار ابتدایی شهرستان چالوس- دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار ابتدایی چالوس
صالح مرتضی زاده آرایی
آموزگار ابتدایی شهرستان بابل- دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، آموزگار ابتدایی بابل