بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی مدیران با عملکرد شغلی معلمان دبیرستان های بروجرد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مهارت های ارتباطی مدیران با عملکرد شغلی معلمان دبیرستان های بروجرد انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی – همبستگی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات تحقیق، میدانی وکتابخانه ای می باشد. در این تحقیق جامعه آماری براساس آخرین آماری که محقق از سازمان آموزش و پرورش شهرستان بروجرد در سال تحصیلی 95-96 اخذ نمود، تعداد مدیران N=52 نف ر و تعداد دبیران N=400 نفر دبیر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه بود که از پرسشنامه های مشخصات فردی و عملکرد شغلی پاترسون 1963 و پرسشنامه مهارت های ارتباطی بارتون جی 1990 استفاد شد. داده های جمع آوری شده با بهره گیری از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی از جمله SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین مهارت های ارتباطی مدیران با عملکرد شغلی معلمان دبیرستان های بروجرد رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، مهارت های کلامی ، مهارت های شنودی ، مهارت بازخورد ، عملکرد شغلی