ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

اثر بخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان و بهزیستی ذهنی در دانش آموزان

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: PSYCONF01_311
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 157
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثر بخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان و بهزیستی ذهنی در دانش آموزان

معصومه قنبری جکتاجی - دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
جواد خلعتبری - دانشیار، دکتری روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، مازندران

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان و بهزیستی ذهنی در دانش آموزان دختر منطقه ... استان تهران انجام شد. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون پس آژمون با گروه کنترل و پیگیری 2 ماهه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر دبیرستانی در سال تحصیلی 1394-1393 در استان تهران مشغول به تحصیل بودند تشکیل می داد که از میان آنان 30 داشن آموز دختر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و به طور تصادفی در گروه های آزمایش (n1=15) و کنترل (n2=15) جایگزین شدند. سطح اضطراب امتحان آزمودنی ها با استفاده از پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون و پرسشنامه بهزیستی روانشناسی زنجانی طبسی در مراحل پیش آزمون اندازه گیری شدند. سپس شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی در 8 جلسه گروهی برای گروه آزمایش اجرا شد. در پایان مداخلات دوباره اضطراب امتحان بهزیستی دهنی دانش آموزان اندازه گیری و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شدند پس از گذشت دو ماه پیگیری مجدد از دو گروه به عمل آمد. یافته ها: نشان داد که شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی می تواند بر اضطراب امتحان به طور معناداری کاهش و باعث افزایش بهزیستی ذهنی را در دانش آموزان شود (p<0/05). نتیجه گیری: نتایج پژوهش شواهدی را پیشنهاد می کند که شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی می تواند یک روش درمانی مناسب برای ذهن آگاهی و بهبود بهزیستی ذهنی در دانش آموزان باشد. لذا به منظور افزایش سطح ذهن آگاهی و بهبود بهزیستی ذهنی و کاهش اضطراب در دانش آموزان دبیرستانی، بکارگیری شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی، اضطراب امتحان، دانش آموزان دختر، بهزیستی ذهنی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PSYCONF01_311 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/823503/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قنبری جکتاجی، معصومه و خلعتبری، جواد،1397،اثر بخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان و بهزیستی ذهنی در دانش آموزان،کنفرانس ملی دستاوردهای نوین جهان در تعلیم و تربیت، روانشناسی، حقوق و مطالعات فرهنگی - اجتماعی،خوى،https://civilica.com/doc/823503

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، قنبری جکتاجی، معصومه؛ جواد خلعتبری)
برای بار دوم به بعد: (1397، قنبری جکتاجی؛ خلعتبری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 2,146
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی